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????记者:关于营销落地,是怎么贯彻以客户为中心的?????戚晓晖:以客户为中心贯穿于各个方面,不只是营销,还有产品产品外形的设计、智能的配置等等,都是根据当下80、90新的汽车消费主力来制定,他们有非常个性化的消费习惯,所以,以客户为中心,首先是根据客户的需求做一些产品的研发和改善。在通过重复考虑后,他把同学给的主张编成短信发给了仍在医院加班的老婆朱静。舍不得让你尴尬这件事,不知道啥时候现已深深地刻在了骨子里。我是底层连队的一名列兵,从戎前,我就有去健身房操练的习气,入伍后,传闻部队也有一个健身房,但不是天天都能去,需轮番安排。小丽说其时车上尽管人许多,可是那名男人死后还有许多空间,她认为这是成心性骚扰。

机电一体化技术创意实验室为综合机械技术、计算机信息技术自动控制技术传感检测技术等技术为一体的实验室,采用慧鱼创意教学组合模型进行实验环境的搭建

慧鱼创意组合模型(fischertechnik)诞生于德国,是技术含量很高的工程技术类智趣拼装模型,是展示科学原理和体现世界最先进教育理念的学具,为职业院校创新教育提供了最佳的载体。其模型涵盖了机械、电子、控制、气动、汽车技术、能源技术和机器人技术等领域和高新学科,利用工业标准的基本构件(机械元件/电气元件/气动元件),辅以传感器、控制器、执行器和软件的配合,运用设计构思和实验分析,可以实现任何技术过程的还原,更可以实现工业生产和大型机械设备操作的模拟,从而为实验教学、科研创新和生产流水线可行性论证提供了可能。





实验室的建立理念是以学生为主体,教、学、做互动,边学边做,借此提高学生的动手能力,改变传统机械式理论式的学习方式。学生在慧鱼创意实验过程中,通过对各类模型的认识和组装,从而可以熟悉并掌握各类机械设备和自动化装置的常用结构和工作原理。另外通过慧鱼创意模型的改装也培养了学生的实际动手的能力、解决实际问题的能力和创新设计的能力,充分提高学生的综合素质,从而适应机电一体化未来职业岗位的要求。该实验室的建成对培养学生的职业素养、团队精神、协作沟通能力都将发挥着传统实验室无可比拟的教育优势。除了日常教学使用外,也为本校举办机器人设计大赛提供预赛场地、设备支持和技术支持;同时学生参加全国大学生机械设计大赛等比赛提供专业技术服务。

2014年学生参加第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组(2014)竞赛暨第八届全国慧鱼工程技术创新设计大赛”在本实验室完成作品“平版印刷机模型”,获得全国二等奖的优良成绩。